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在这个无现金的时代,你有想过如何教儿童理财吗?

发布时间: 2019-12-18

在物质飞速发展的年代,家长们单靠节俭二字,很难给孩子树立一个全面的理财观念。


特别是,在移动支付和虚拟货币渐成主流的时代,如何教导孩子们重视他们看不见、摸不着的金钱?


不少家长都忽略了这个问题,认为简单地给个存钱罐(银行卡),或者是做家务给钱就是理财教育了~


小编就整理了一些专家给出的儿童理财教育建议,大家可以参考一下啊。


这些建议只是抛砖引玉,更重要的是小编希望引起大家对这个问题的重视。


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1.孩子知道钱的局限性,是儿童理财教育的基础


一方面要让孩子认识钱,知道钱可以买到自己想要的东西,但有些东西钱买不到,如感情、陪伴、爱心等。


另一方面要让孩子知道怎么花钱?怎么合理运用钱?没钱会怎样?


孩子天生有欲望,到了青春期之后可能会有更多需求。


比如追求名牌,那么这时候其实应该告诉孩子:品质和价格的关系;价格/使用次数的计算;提醒她警惕虚荣心;讨论金钱和物质的意义。



2.儿童理财教育要针对家庭实际情况


针对家庭的成员结构和经济状况、社区和居住环境的状况等因素,进行有针对性的、有意识的指导,别人的经验可以学习,但绝不可照搬。


〖不要回避金钱问题〗


很多时候,父母根本不想解释为什么某些开销比其他花费更加重要。


还有人只会跟孩子说,别担心,我们可以买。


◆回避金钱问题,一种情况是,这可能加深孩子的焦虑,担心家里的财务状况。


◆另一种情况是,他们过分高估家里经济状况,不断进行家庭不能承受的超额消费。


父母不回答孩子,即使出现更多重要问题,他们也可能不会再来问父母了。


家长为孩子提供解释,不只是一种机会教育,也是一种保护。


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3.让孩子感受按劳所得的环境


父母要让孩子意识到,做家务给他们“薪酬”并不是家长的义务,就像家长给小朋友做饭洗衣服也不是义务,是大家是家庭小团体互相帮助的行为。


家长朋友尽量避免,增减零花钱进行奖励或惩罚,非要和零花钱挂钩,家长可以延期或者分期给小朋友发放零花钱。



4.引导孩子消费场景


钱和日常生活密不可分,儿童对钱产生的兴趣早于其他事物。


在一些花钱的场景,家长可以尝试引导孩子。


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家长只要带儿童逛几次商店,钱的用处便牢牢树立在儿童心中。


●向孩子解释为何今天会买打折的酸奶,而不买另外一个牌子的酸奶。


●同样的东西,便利店的价格要比大型超市贵;


●在网上购买要比实体店要便宜,但也有弊处


●买得多的单价,要比买得少的单价要便宜,但是买的多使用不完就会浪费~


●让孩子清楚商家会有折扣,所以不一定现在买玩具,可以等到折扣日,同样价钱他甚至可以买两个!


●商家和厂商是如何利用广告来诱导人们消费的。



5.体验钱生钱的魅力


家长可以定期跟孩子计算存钱的利息,让孩子直观地感受到钱生钱的神奇。


锻炼孩子的记账及利息,可以说既让孩子体验了钱生钱的魅力,又锻炼了孩子的学习能力。


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6.培养孩子的信用


小孩子要东西的场景相信大家比较常见。


遇到这种情况,我认为家长可以尽量支持孩子购买,但可以和孩子以零花钱借用的形式展开。


将未来的零花钱借给孩子,借款手续齐全,并与孩子约定要还款时间,如果违约以后将失去借钱机会等。


通过借款小游戏使孩子逐渐懂得信用的重要性,在自己能力范围内消费。


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7.学习理财知识


网传一张犹太人训练孩子的财商教育表:


3岁:教会孩子辨认硬币和纸


4岁:教会孩子简单的计算


5岁:教会孩子知道钱可以买来的东西,父母的钱是如何赚取的


6岁:能数较大数目的钱,开始学习攒钱,培养"自己的钱"意识。


7岁:教孩子看商品的标签,了解能用多少钱来买到这件商品


8岁:教孩子用劳动来赚取零用钱,还可以把收入存在银行里


9岁:帮助孩子制定一周的收支计划,买东西的时候知道对比价格


10岁:教会孩子开源节流的意义,省下的钱用来作为不备之需


12岁:教会孩子看清广告对商品的包装假象,并将理财计划制定到两周以上,了解银行业务的基本术语。


在这个教育表上,孩子到了12岁后基本认识了什么是钱、怎么赚钱、怎么花钱、怎么省钱,甚至懂得广告上的陷阱,学会适当理财。


不管这是不是犹太儿童财商教育表,小编觉得还是很有参考价值的。


家庭是对孩子进行理财素质教育的最主要最理想的场所。


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因为无论从教育的内容还是实施的条件学校所能承担的都相对有限,而家庭则能为这种教育提供所需的内容材料和组织具体活动。


关键是家庭在长时间里为孩子提供多种财务决策机会,这有助于建立儿童的信心和能力。


虽然尽早与孩子就理财问题多沟通,但家长朋友不需要告诉孩子,父母哪一方赚得多。那样会给孩子一个错误信号:赚钱多的一方对家庭贡献更大。


还有,永远,永远不要在孩子面前因金钱而吵架。


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